Home

About

Advanced Search

Browse by Discipline

Scientific Societies

E-print Alerts

Add E-prints

E-print Network
FAQHELPSITE MAPCONTACT US


  Advanced Search  

 
Master of Education GYM Fachspezifische Anlage fr das Fach Mathematik
 

Summary: Master of Education ­ GYM
Fachspezifische Anlage für das Fach Mathematik
1. Ziele des Studiums
Das Studium mit dem Abschlussziel ,,Master of Education" soll die fachlichen und fachdidaktischen
Grundlagen bereitstellen, um das Fach Mathematik als eines von zwei Fächern auf dem Niveau der
Sekundarstufen I und II des Gymnasiums wissenschaftlich fundiert unterrichten zu können. Das
Studium soll außerdem dazu befähigen, sich selbständig berufsbegleitend in weitere Gebiete der
Mathematik und des Mathematikunterrichts vom fachlichen und fachdidaktischen Standpunkt aus
einarbeiten zu können. Der Wert lebenslanger und berufsbegleitender Fort- und Weiterbildung soll
erkannt und die notwendigen fundamentalen Kenntnisse dazu erworben werden.
Im 2-Fächer Masterstudiengang (M.Ed.) mit Mathematik als einem der Fächer werden die
mathematischen Kenntnisse und Fähigkeiten aus dem BA-Studienbereich bzw. anderen Grundstudien
erweitert und vertieft. Insbesondere ist eine Veranstaltung zur Geometrie verpflichtend. Ebenfalls
verpflichtend ist es, weitergehend und systematisch Kenntnisse in der mathematischen Modellierung
praxisrelevanter Fragestellungen zu erwerben. Außerdem werden praktische Erfahrungen mit
verschiedenen mathematischen Softwaresystemen für Anwendungen der Mathematik gesammelt und
auch die unterrichtlichen Implikationen solcher Systeme betrachtet. In einem Seminar soll auf
fortgeschrittener Stufe die Darstellung mathematischer Sachverhalte erprobt und diese reflektiert
werden. Dabei soll in mindestens einem Teilgebiet soweit Einblick in forschungs- und
anwendungsnahe Gebiete der Mathematik gewonnen werden, dass wissenschaftliche Arbeitsweisen

  

Source: Appelrath, Hans-Jürgen - Department für Informatik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

 

Collections: Computer Technologies and Information Sciences